Mayo de 2020
Geografía de México y el Mundo 1o año
18 de mayo de 2020
Actividades del 18 al 29 de mayo.
1. Observa el siguiente vídeo sobre Problemas Ambientales del programa "Aprende en Casa" y elabora un resumen ilustrado en tu cuaderno.
o abre el siguiente enlace: https://www.youtube.com/watch?v=_ZuxwO6Ikg0
2. Pasa la siguiente información en tu cuaderno.
3. Elabora un collage sobre el deterioro ambiental..
a) Puede ser en cartulina o en dos hojas de color.Con los materiales que tengas en casa. pega en tu cuaderno.
Aquí dos ejemplos
Trabajo para las semanas del 4 al 15 de mayo.
¡Buenas Tardes, en la distancia se extraña mucho más a todos los alumnos¡
Hoy lunes 4 de mayo continuamos con la Emergencia Sanitaria impuesta por el cuidado de la enfermedad COVID-19. Por lo que nuevamente te invito a trabajar para dar continuidad a nuestros aprendizajes y no olvidar nuestros deberes escolares. Aún espero sus envíos de los trabajos anteriores son muy sencillos y probablemente te puedan entretener y divertir. No hay problema si aún no los has enviado, anímate y elabóralos. Recuerda que a nuestro regreso al colegio se solicitará entregar las evidencias de trabajo en casa..
Para estas dos semanas te envío las siguientes actividades:
1. 1. Lee con atención la siguiente información, pásala en tu cuaderno de trabajo.
¿Qué es la pesca?
La pesca es la captura de peces y otros organismos en aguas salada (mar), salobre (esteros) o dulce (lagos, lagunas, estanque o ríos). La mayor producción proviene del mar, donde cada país tiene una zona económica exclusiva para navegar y pescar, de 370.4 km (200 millas náuticas) de extensión de la costa hacia mar adentro. Fuera de ese límite, la captura de especies marinas es libre, pues se consideran aguas internacionales.
Las zonas en las que se obtiene el mayor volumen de pesca son las costas de Perú, Canadá, Namibia, Mauritania, China y zonas de la costa de Groenlandia.
Las zonas marinas abundantes en pesca se denominan caladeros. Los principales caladeros se encuentran en las zonas más próximas a las costas como en el mar del Norte y el mar de Japón, en las zonas de contacto entre corrientes marinas frías y cálidas como en las costas de Terranova, y en las zonas costeras bañadas por corrientes frías como en la costa oeste americana.
22. Después de haber leído la información, consulta tu libro de texto de Geografía de México y del mundo en la página 192, observa el mapa de la producción pesquera mundial y dibújalo en tu cuaderno. Observa y usa colores para distinguir información.
3. Observa la siguiente la tabla de la pesca por tonelada a nivel mundial, posteriormente, en un planisferio localiza los países y píntalos de diferentes tonos según la cantidad de toneladas de peces que capturan: puedes usar tres tonos de azul o de verde (uno fuerte para los que más capturan, uno más tenue para los medianos y uno bajo para los que menos capturan). Recuerda colocar título y simbología a tu mapa.
Pesca de captura marina: principales países productores 2012
| |
País
|
Toneladas
|
China
|
13 869 604
|
Indonesia
|
5 420 247
|
Estados Unidos de América
|
5 107 559
|
Perú
|
4 807 923
|
Federación de Rusia
|
4 068 850
|
Japón
|
3 611 384
|
India
|
3 402 405
|
Chile
|
2 572 881
|
Viet Nam
|
2 418 700
|
Myanmar
|
2 332 790
|
Noruega
|
2 149 802
|
Filipinas
|
2 127 046
|
República de Corea
|
1 660 165
|
Tailandia
|
1 612 073
|
Malasia
|
1 472 239
|
México
|
1 467 790
|
4. Observa los siguientes vídeos con atención. Posteriormente elabora un escrito de no más de 10 renglones en donde contestes la siguiente pregunta: ¿Cuál es la importancia de la producción pesquera en México y cómo se relaciona con sus recursos naturales?
Te dejo mi correo para que envíes tus trabajos
Suerte...
djimenezg63@gmail.com
